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如何成为有效的管理者 人气:113

  • 开课时间: 2022-03-27
  • 课程分类: 相关培训
  • 结束时间: 2022-03-27
  • 授课老师:
  • 课时: 6课时
  • 课程评分:
  • 开课地点: 深圳
  • 课程价格: ¥0/人
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课程介绍 相关课程

课程背景:
    目前公司的管理者,往往是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情;但提拔到管理岗位后,不得不面临着角色转换的问题:
原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同级商量,协调下级;管理者的角色认知决定了管理者的工作成效,因此,角色定位准确非常重要!
据1998年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明,超过40%的企业总裁认为自己组织中最能干最有贡献的就是管理者。因为是部门的高层管理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产活动的组织者。管理者是企业的中坚和脊梁,其重要性不容质疑。企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长; 如果您要造就一个强大的公司,那么, 请您先学会打造强大的!
 
课程收益:
★ 管理是可学的;输出:明确管理力“内含”
★ 角色认知;输出:明确管理者角色
★ 建立有效组织;输出:管理者如何建设团队
★ 打造团队一致性;输出:管理者是通过营造氛围来达成目标
 
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业中、高层管理者,企业核心人员
课程方式:讲授、讨论、视频、案例分析、精彩互动的糅合体验
 
课程大纲
第一讲:为什么需要管理
一、我们尝试的管理理论
1. 组织行为学
2. 目标管理
3. 权责利
4. 战略管理
5. 企业文化
6. 管理全面创新
二、当下我们遇到了什么
1. 我们遇到的现状
2. 我们的七个不安
3. 我们的四个努力
4. 我们的问题出在哪?
5. 管理的价值
案例:中、美企业对比
分析:40年中国发展现象
 
第二讲:管理的认知
一、什么是管理
1. 管理的理解
2. 决策制定者
3. 共同目标
4. 资源:人、财、其它
二、正确理解管理的基本含义
1. 管理是让下属明白什么重要
2. 管理面对事实、解决问题
3. 管理是“管事”而不是“管人”
4. 个人目标、组织目标合二为一
5. 管理要让一线员工得到资源并运用资源
模型:“人才”模型
 
第三讲:正确的管理观
一、管理观的问题
1. 为什么不同的管理者结果相去甚远?
2. 为什么很多员工陷入无意义的工作?
3. 影响员工有效工作的关键因素是什么?
4. 员工为什么会流动?
5. 为什么员工觉得组织没有发挥其作用?
二、提倡的管理观
1. 用绩效说话,管理只对绩效负责
1)功劳VS苦劳
2)能力VS态度
3)才干VS品德
2. 管理是一种分配,等边分配法则
1)权力VS责任VS利益
3. 经营大于管理,管理始终为经营服务
1)管理由经营决定
2)管理水平不能超越经营水平
 
第四讲:管理的演变
一、科学管理
1. 泰勒《科学管理原理》
2. 四大原理
3. 分工
案例:海尔
二、组织管理
1. 官僚行政组织
2. 理性设计:权力、职位、非个人性、法律
3. 14条管理原则
案例:美的
三、人力资源管理
1. 六点主张
2. 新人力资源方法5特征
3. 牵引动:机会、人才、技术、产品
案例:华为
四、管理解决三个效率
1. 劳动效率
2. 组织效率
3. 人的效率
 
第五讲:有效的管理
一、管理者就是贡献价值
1. 管理者绩效依赖别人
2. 管理者主要工作是帮助别人
二、管理者的承诺
1. 承诺目标
2. 承诺措施
3. 承诺合作
三、管理必须要有效
1. 绩效不存在,管理无从谈起
2. 人是资源,不是成本
3. 如何让管理有效:传统管理者VS有效管理者
 
第六讲:组织的认识
一、什么是组织
1. 一个实体
2. 重点是人
3. 系统化的努力:分工合作
4. 明确的目标
二、两种组织
1. 正式组织:权力、责任、目标
2. 非正式组织:情感、兴趣、爱好
三、正确理解组织
1. 管理是面对正式组织
2. 组织里的人是公平而不是平等
3. 分工是组织管理的根本方法
4. 组织因目标而存在
四、管理良好公司的特点
第七讲:个人与组织
故事:钓鱼
案例:裁员
一、组织存在的三个必要条件
1. 构成各自愿意做出贡献
2. 有共同的非个性化的协作目标
3. 彼此能够互相进行信息交流
二、“组织存在”与“组织均衡”
1. 协同、贡献、交换、分配
2. 交换过程是价值分配的过程
三、组织的核心命题
1. 价值创造
2. 价值评价
3. 价值分配
四、组织内的关系是奉献的关系
1. 工作评价来源于工作的相关者
2. “绝不让雷锋吃亏”
3. 团队精神
故事:天堂VS地域
 
第八讲:组织如何面对不确定性
一、新环境的挑战
1. IBM的报告
2. 新经济环境:更不稳定、更多不确定、更复杂、结构性差异
二、组织结构的局限性
1. 组织发展的瓶颈
2. 面临“可持续发展的困难”
3. 组织追求的“效率与长期适应能力”之间矛盾
4. 对有效性与效率的限制
三、组织发展的解决方案
1. 管理者需要学会混沌的思维
2. 组织需要构建自己的弹性能力
3. 在组织内部打破均衡状态
4. 实现组织学习
结束语:员工的绩效是由管理者决定
故事:一个奇特的员工

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    开课地点: 深圳
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